Slovesa - Help For English - Angličtina na internetu zdarma!

Tento článek je určen pro studenty angličtiny na úrovni Elementary (A 1) - začátečníci / falešní začátečníci Student již ovládá základní slovní zásobu a gramatiku, anglická slova umí vyslovovat, pasivně rozumí psanému a mluvenému projevu týkajícího se osobních informací a základních každodenních situací (za předpokladu, že mluvčí mluví pomalu a zřetelně). Dokáže jednoduše odpovědět na otázky týkající se jeho samého a jeho každodenního života (moje rodina, moje záliby, můj dům apod.) Dovede používat angličtinu k uspokojení základních potřeb (zeptat se na cestu, koupit si jídlo apod.), dovede klást jednoduché otázky.

Meet John

Michaela Vítová | 12176 přečtení | 16. 02. 2012 | komentářů: 23

Do textu o malém školákovi doplňte správné výrazy. Pokračování článku »

Tento článek je určen pro studenty angličtiny na úrovni Starter / Beginner - úplní začátečníci Žádná či velice malá znalost angličtiny. Student se učí základní slovní zásobu a gramatiku, seznamuje se s anglickou výslovností. Učí se odpovídat na běžné osobní otázky (jméno, věk apod.)

Meet my family

Michaela Vítová | 9469 přečtení | 22. 01. 2012 | komentářů: 10

Doplňte správné tvary slovesa BÝT. Pokračování článku »

Tento článek je určen pro studenty angličtiny na úrovni Pre-Intermediate (A 2) - mírně pokročilí Student rozumí mluvenému i psanému projevu v oblastech, které se ho bezprostředně týkají, dovede na tato témata vést rozhovor, dokáže se v běžných situacích domluvit v cizí zemi, dovede mluvit o svých zážitcích, zkušenostech, plánech, ambicích, umí vysvětlit a zdůvodnit své jednání a to i písemnou formou. Jeho mluvený projev je plynulejší, psaný projev komplexnější (dovede používat jednodušší souvětí) a slovní zásoba se prohlubuje a konkretizuje.

Let's MAKE IT SIMPLE!

Marek Vít | 11843 přečtení | 07. 01. 2012 | komentářů: 16

Článek o vazbě slovesa MAKE s předmětem a přídavným jménem. Pokračování článku »

Tento článek je určen pro studenty angličtiny na úrovni Upper-Intermediate (B 2) - vyššíStudent je schopen plynně konverzovat na konkrétní, abstraktní a odborná témata. Bez větších problémů čte a rozumí autentickým cizojazyčným textům (knihy, periodika), rozumí mluvenému projevu a rozlišuje různé přízvuky či dialekty. Rozumí složitějším gramatickým jevům, slovním spojením a idiomům a sám je dokáže používat. Jeho výslovnost se již více přibližuje výslovnosti rodilých mluvčích (libovolné variace angličtiny). Dovede napsat souvislý strukturovaný text, např. esej, článek, úvahu apod.

Test: Unreal time #2

Marek Vít | 9199 přečtení | 02. 01. 2012 | komentářů: 19

Otestujte si znalosti použití tzv. "nereálného času". Pokračování článku »

Tento článek je určen pro studenty angličtiny na úrovni Intermediate (B 1) - středně pokročilíRozumí hlavním myšlenkám běžného mluveného i psaného projevu obsahujícího i neznámé výrazy a to i těch, které se týkají abstraktních témat. Dokáže spontánně reagovat při rozhovoru s rodilým mluvčím. Jeho mluvený projev je víceméně plynulý. Dokáže se plynně vyjadřovat psanou formou, vyjádřit a vysvětlit tak svůj názor na současné problémy. Rozlišuje formální a neformální jazyk. Používá základní idiomatická spojení.

Performativní slovesa

Marek Vít | 11998 přečtení | 04. 10. 2011 | komentářů: 9

Článek o tzv. performativních slovesech, co vyjadřují a jaké gramatické zvláštnosti se k nim vztahují. Pokračování článku »

Tento článek je určen pro studenty angličtiny na úrovni Pre-Intermediate (A 2) - mírně pokročilí Student rozumí mluvenému i psanému projevu v oblastech, které se ho bezprostředně týkají, dovede na tato témata vést rozhovor, dokáže se v běžných situacích domluvit v cizí zemi, dovede mluvit o svých zážitcích, zkušenostech, plánech, ambicích, umí vysvětlit a zdůvodnit své jednání a to i písemnou formou. Jeho mluvený projev je plynulejší, psaný projev komplexnější (dovede používat jednodušší souvětí) a slovní zásoba se prohlubuje a konkretizuje.

Cvičení: Ale já ano, ale já ne...

Marek Vít | 11646 přečtení | 30. 08. 2011 | komentářů: 13

Gramatické cvičení zaměřené na pomocná slovesa použitá ve větách, konkrétně v dodatcích typu "ale já ano" nebo "ale já ne". Pokračování článku »

Tento článek je určen pro studenty angličtiny na úrovni Elementary (A 1) - začátečníci / falešní začátečníci Student již ovládá základní slovní zásobu a gramatiku, anglická slova umí vyslovovat, pasivně rozumí psanému a mluvenému projevu týkajícího se osobních informací a základních každodenních situací (za předpokladu, že mluvčí mluví pomalu a zřetelně). Dokáže jednoduše odpovědět na otázky týkající se jeho samého a jeho každodenního života (moje rodina, moje záliby, můj dům apod.) Dovede používat angličtinu k uspokojení základních potřeb (zeptat se na cestu, koupit si jídlo apod.), dovede klást jednoduché otázky.

WOULD LIKE (cvičení)

Roman Svozílek | 17881 přečtení | 23. 06. 2011 | komentářů: 17

Umíte správně používat spojení WOULD LIKE? Pokračování článku »

Tento článek je určen pro studenty angličtiny na úrovni Elementary (A 1) - začátečníci / falešní začátečníci Student již ovládá základní slovní zásobu a gramatiku, anglická slova umí vyslovovat, pasivně rozumí psanému a mluvenému projevu týkajícího se osobních informací a základních každodenních situací (za předpokladu, že mluvčí mluví pomalu a zřetelně). Dokáže jednoduše odpovědět na otázky týkající se jeho samého a jeho každodenního života (moje rodina, moje záliby, můj dům apod.) Dovede používat angličtinu k uspokojení základních potřeb (zeptat se na cestu, koupit si jídlo apod.), dovede klást jednoduché otázky.

WOULD LIKE

Roman Svozílek | 22864 přečtení | 31. 05. 2011 | komentářů: 14

V dnešním článku začátečníky seznámíme s užitečnou kombinací sloves WOULD a LIKE. Pokračování článku »

Tento článek je určen pro studenty angličtiny na úrovni Intermediate (B 1) - středně pokročilíRozumí hlavním myšlenkám běžného mluveného i psaného projevu obsahujícího i neznámé výrazy a to i těch, které se týkají abstraktních témat. Dokáže spontánně reagovat při rozhovoru s rodilým mluvčím. Jeho mluvený projev je víceméně plynulý. Dokáže se plynně vyjadřovat psanou formou, vyjádřit a vysvětlit tak svůj názor na současné problémy. Rozlišuje formální a neformální jazyk. Používá základní idiomatická spojení.

HAVE sth DONE (test)

Roman Svozílek | 9969 přečtení | 28. 05. 2011 | komentářů: 11

Test na vazbu 'have something done', která vyjadřuje 'nechat si (dát si) něco udělat'. Pokračování článku »

Tento článek je určen pro studenty angličtiny na úrovni Pre-Intermediate (A 2) - mírně pokročilí Student rozumí mluvenému i psanému projevu v oblastech, které se ho bezprostředně týkají, dovede na tato témata vést rozhovor, dokáže se v běžných situacích domluvit v cizí zemi, dovede mluvit o svých zážitcích, zkušenostech, plánech, ambicích, umí vysvětlit a zdůvodnit své jednání a to i písemnou formou. Jeho mluvený projev je plynulejší, psaný projev komplexnější (dovede používat jednodušší souvětí) a slovní zásoba se prohlubuje a konkretizuje.

MAYBE nebo MAY BE?

Marek Vít | 16853 přečtení | 17. 04. 2011 | komentářů: 26

Praktický článek, ve kterém se naučíte používat modální sloveso MAY a MIGHT. Pokračování článku »

Tento článek je určen pro studenty angličtiny na úrovni Pre-Intermediate (A 2) - mírně pokročilí Student rozumí mluvenému i psanému projevu v oblastech, které se ho bezprostředně týkají, dovede na tato témata vést rozhovor, dokáže se v běžných situacích domluvit v cizí zemi, dovede mluvit o svých zážitcích, zkušenostech, plánech, ambicích, umí vysvětlit a zdůvodnit své jednání a to i písemnou formou. Jeho mluvený projev je plynulejší, psaný projev komplexnější (dovede používat jednodušší souvětí) a slovní zásoba se prohlubuje a konkretizuje.

IRREGULAR VERBS (záložka)

Roman Svozílek | 29622 přečtení | 05. 04. 2011 | komentářů: 7

Šedesát nepravidelných sloves na přehledné záložce s překladem i přepisem výslovnosti. Záložku si můžete stáhnout a vytisknout. Pokračování článku »

IRREGULAR VERBS (mapa seriálu)

Roman Svozílek | 19316 přečtení | 17. 03. 2011 | komentářů: 6

Podrobná mapa, která vám pomůže zorientovat se v našem seriálu o nepravidelných slovesech. Najdete zde odkazy na jednotlivé lekce, kompletní přehled sloves i testy všech úrovní. Pokračování článku »

Tento článek je určen pro studenty angličtiny na úrovni Upper-Intermediate (B 2) - vyššíStudent je schopen plynně konverzovat na konkrétní, abstraktní a odborná témata. Bez větších problémů čte a rozumí autentickým cizojazyčným textům (knihy, periodika), rozumí mluvenému projevu a rozlišuje různé přízvuky či dialekty. Rozumí složitějším gramatickým jevům, slovním spojením a idiomům a sám je dokáže používat. Jeho výslovnost se již více přibližuje výslovnosti rodilých mluvčích (libovolné variace angličtiny). Dovede napsat souvislý strukturovaný text, např. esej, článek, úvahu apod.

'Ergativní' slovesa v angličtině

Marek Vít | 20224 přečtení | 12. 11. 2010 | komentářů: 46

Co jsou to 'ergativní slovesa'? Pokračování článku »

Tento článek je určen pro studenty angličtiny na úrovni Pre-Intermediate (A 2) - mírně pokročilí Student rozumí mluvenému i psanému projevu v oblastech, které se ho bezprostředně týkají, dovede na tato témata vést rozhovor, dokáže se v běžných situacích domluvit v cizí zemi, dovede mluvit o svých zážitcích, zkušenostech, plánech, ambicích, umí vysvětlit a zdůvodnit své jednání a to i písemnou formou. Jeho mluvený projev je plynulejší, psaný projev komplexnější (dovede používat jednodušší souvětí) a slovní zásoba se prohlubuje a konkretizuje.

WOULD / COULD / SHOULD

Roman Svozílek | 58961 přečtení | 18. 09. 2010 | komentářů: 57

Mnoho studentů má problémy se základním použitím této trojice sloves. Pokud se vám také pletou, určitě čtěte dál. Pokračování článku »

Tento článek je určen pro studenty angličtiny na úrovni Intermediate (B 1) - středně pokročilíRozumí hlavním myšlenkám běžného mluveného i psaného projevu obsahujícího i neznámé výrazy a to i těch, které se týkají abstraktních témat. Dokáže spontánně reagovat při rozhovoru s rodilým mluvčím. Jeho mluvený projev je víceméně plynulý. Dokáže se plynně vyjadřovat psanou formou, vyjádřit a vysvětlit tak svůj názor na současné problémy. Rozlišuje formální a neformální jazyk. Používá základní idiomatická spojení.

WOULD pro opakované děje v minulosti

Marek Vít | 33827 přečtení | 09. 08. 2010 | komentářů: 40

Jak se používá sloveso WOULD pro vyjádření opakovaných dějů v minulosti (chodíval, dělával, sedával...), jak se liší od spojení USED TO. Pokračování článku »

přezdívka:
heslo:
Nová Registrace Zapomenuté heslo