Project 3 Unit 8 D
Oxford University Press | 3. 10. 2005
Sweet dreams Pokračování článku »
Project 3 Unit 8 Extension
Oxford University Press | 3. 10. 2005
Culture; Song Pokračování článku »
Project 4 Introduction
Oxford University Press | 3. 10. 2005
Introduction Pokračování článku »
Project 4 Unit 1 A
Oxford University Press | 3. 10. 2005
Work experience Pokračování článku »
WILL a WOULD v podmínkových větách
Marek Vít | 1. 6. 2021 | komentáře: 42
Článek o tom, kdy a za jakých okolností se používá ve vedlejších podmínkových větách WILL a WOULD.
Pokračování článku »
WOULD / COULD / SHOULD
Roman Svozílek | 27. 1. 2019 | komentáře: 54
Mnoho studentů má problémy se základním použitím této trojice sloves. Pokud se vám také pletou, určitě čtěte dál.
Pokračování článku »
WOULD LIKE (dal bych si, rád bych)
Roman Svozílek | 14. 4. 2019 | komentáře: 14
V dnešním článku začátečníky seznámíme s užitečnou kombinací sloves WOULD a LIKE.
Pokračování článku »
Pleteme si: chtěl bych / chtěl jsem
Roman Svozílek | 11. 10. 2020
Studenti občas místo “chtěl jsem” říkají “chtěl bych”, což značně mění význam.
Pokračování článku »
Podmínkové věty - druhý kondicionál (kdyby - tak by)
Marek Vít | 20. 5. 2022
Základy toho, co je to ‘druhý kondicionál’, jak se tvoří a jak se používá
Pokračování článku »
Osobní zájmena
Marek Vít | 29. 11. 2021
Používání osobních zájmen ve tvaru podmětu (I, you, he…) a předmětu (me, you, him…)
Pokračování článku »
Předpony - zápor přídavných jmen
Roman Svozílek | 29. 1. 2025
Znáte předpony, které se používají k tvoření záporu přídavných jmen?
Pokračování článku »
Příslovce (tvořená z přídavných jmen)
Marek Vít | 14. 8. 2018 | komentáře: 13
Přehled toho, jak se tvoří z přídavných jmen příslovce, kdy se používá koncovka -ly, kdy se používá opis, a kdy zůstává tvar příslovce stejný jako tvar přídavného jména.
Pokračování článku »
Sloveso MANAGE
Roman Svozílek | 28. 6. 2010 | komentáře: 19
Se slovesem MANAGE mají studenti často problémy, protože si jeho význam odvozují od slova MANAGER. Má však mnohem širší použití. Pokračování článku »